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Sie kennen die Ziele, Handlungs- und Reflexionsfelder der Medienbildung.
Handlungsfelder:
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Medienangebote auswählen und nutzen |
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Medienangebote selber gestalten und verbreiten
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Reflexionsfelder:
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Mediengestaltung verstehen und bewerten |
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Medieneinflüsse erkennen und aufbereiten |
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Medienproduktion und –verbreitung durchschauen und beurteilen
(Tulodziecki 2002) |
Sie entwickeln konkrete Ideen, wie sie medienbildnerische Ziele im Unterricht mit Primarschülern angehen und umsetzen können.
Sie stärken ihre eigene Medienkompetenz |
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Sachgerechtes, selbst bestimmtes, kreatives und sozial verantwortliches Handeln in einer von Medien stark beeinflussten Welt
Mündiger Umgang mit Medien zur Förderung von Bildung, Wirtschaft und Demokratie (Tulodziecki 2002 / 2003) |
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